Tampilkan postingan dengan label kisah. Tampilkan semua postingan
Tampilkan postingan dengan label kisah. Tampilkan semua postingan

Sabtu, 25 Juni 2022

kisah syaikh muhammad an-najjari

 

 

SYAIK MUHAMMAD AN-NAJJARI

Salah satu ulama yang sangat masyhur di kalangan mazhab Syafi’iyah adalah Syekh Muhammad bin Najjar ad-Dimyathi. Ia tidak hanya figur ulama yang sangat alim tapi juga salah satu ulama yang memiliki jasa besar dalam perkembangan Islam, khususnya ilmu Al-Qur’an dan fiqih. Ia juga memiliki suara yang merdu nan indah, sehingga bacaan Al-Qur’annya mampu membuat orang lain merasa tersentuh dengan kandungan dan isinya.

 

Perjalanan Intelektual Syekh Muhammad an-Najjar

Nama lengkapnya adalah Aminuddin Muhammad bin Ahmad bin Isa bin an-Najjar ad-Dimyathi. Ia dilahirkan di desa Qahirah, salah satu desa yang terletak di kota Mesir. Hanya saja, pada masa pertumbuhannya, ibunya pindah dari desa Qahirah menuju desa Dimyath, salah satu kota yang terletak di Laut Tengah, tepatnya di muara Delta sungai Nil.

 

Menurut salah satu riwayat, Muhammab bin Najjar dilahirkan pada tanggal 14 Dzulhijjah, tahun 845 H. Ada juga yang mengatakan, ia dilahirkan pada bulan Jumadal Ula tahun 762 H. Sedangkan mengenai wafatnya, para ulama pun berbeda pendapat. Ada yang mengatakan beliau wafat pada malam Sabtu, 27 bulan Dzulqa’dah 928 H, ada juga yang mengatakan 27 Dzulqa’dah 929 H. (Najmuddin al-Ghazzi, al-Kawakibus Sa’irah bi A’yanil Miatil ‘Asyirah, [Lebanon: Darul Kutubil ‘Ilmiah, 1997, juz I, h. 32).

 

Pada mulanya, Muhammad an-Najjar mendapatkan bimbingan langsung dari ayahnya. Ketekunan dan rasa haus akan ilmu pengetahuan sangat tampak darinya. Semua ilmu yang dimiliki ayahnya ia lahap secara perlahan. Semangatnya sangat menggelora. Ilmu pertama yang ia pelajari dan sangat ditekuni adalah Al-Qur’an.

 

Selain belajar kepada orang tuanya, ia juga belajar kepada guru-guru Al-Qur’an yang ada pada desa Dimyath saat itu. Di antara gurunya adalah (1) Syekh Ibnu Asad, (2) Syekh Abdud Daim, (3) Syekh Nurul Imam, dan beberapa guru Al-Qur’an lainnya. Dari guru-guru tersebut, An-Najjar memiliki perkembangan yang sangat pesat dalam masalah Al-Qur’an. Bahkan, pada umur yang masih relatif muda, ia sudah mampu menghafalkan Al-Qur’an dan beberapa matan kitab lainnya.

 

Setelah Muhammad an-Najjar belajar Al-Qur’an, tiba saatnya untuk mengembara ilmu-ilmu yang lain kepada para ulama-ulama tersohor di Mesir saat itu. Ia belajar ilmu hadits kepada Syekh Syamsu bin ‘Imad, Syekh Syihab al-Hijazi, Syekh Jalal bin al-Mulaqqin. Dalam ilmu fiqih, ia belajar kepada Syekh Zain bin Abdul Lathif, Syekh al-Manawi, dan Imam al-‘Ubbadi dan beberapa guru lainnya.

 

Di bawah bimbingan ulama-ulama tersohor ini, ia tumbuh sebagai sosok yang sangat semangat. Tidak ada waktu yang ia sia-siakan, semuanya digunakan untuk mempelajari ilmu dan memperluas wawasannya. (Syamsuddin As-Sakhawi, ad-Dlauul Lami’ li Ahlil Qurunit Tasi’, [Maktabah al-Hayah, cetakan pertama: 2000], juz III: h. 373).

 

Jumat, 17 Juni 2022

Kisah Syaikh Jamaluddin Al-Abhari

 Kisah Syaikh Jamaluddin Al-Abhari 

Jamaluddin al-Husain (1310-1453M) dikenal sebagai seorang mubaligh terkemuka, dia menyebarkan Islam di NusantaraWali Songo yang terkenal kemudian berasal dari keturunannya. Ia dilahirkan pada tahun 1310 M di negeri Malabar, di dalam wilayah Kesultanan Delhi. Ayahnya adalah seorang amir negeri Malabar, yang bernama Amir Ahmad Syah Jalaluddin.

Silsilah

1.   Jamaluddin al-Husain bin

2.   Ahmad Syah Jalaluddin bin

3.   Amir Abdullah Azmatkhan bin

4.   Abdul-Malik Azmatkhan bin

5.   Alwi ‘Ammil Faqih bin

6.   Muhammad Shohib Mirbath bin

7.   Ali Khali' Qasam bin

8.   Alwi Shohib Baiti Jubair/'Alwi Ats Tsani bin

9.   Muhammad Shohibus Saumah bin

10.                      Alawi bin

11.                      Ubaidillah

12.                      Ahmad al-Muhajir bin

13.                      Isa bin

14.                      Muhammad an-Naqib bin

15.                      Ali bin

16.                      Imam Ja’far ash-Shadiq bin

17.                      Imam Muhammad al-Baqir bin

18.                      Imam Ali bin Husain bin

19.                      Imam Husain Asy-Syahid bin

20.                      Ali bin Abu Thalib

Keluarga

Maulana Husain lahir di Malabar India 1310, ibu dari Samarkand, Uzbekistan, memiliki banyak saudara di antaranya: adik bungsu HUSEIN lahir 1326 di AGRA sewaktu dilantik jadi raja 1351 bergelar JAMALUDDIN di champa sekitarnya mendapat gelar ALKABIR; AHMAD JUMADIL KUBRO LAHIR 1311 DIDELHI DARI IBU BINTI NIZAMULMULK; Aludeen Abdullah, Amir Syah Jalalluddeen (Sultan Malabar), Alwee Khutub Khan, Hasanuddeen, Qodeer Binaksah, Ali Syihabudeen Umar Khan, Syeikh Mohamad Ariffin Syah (Datuk Kelumpang Al Jarimi Al Fatani) dan Syeikh Thanauddeen (Datuk Adi Putera) .

Maulana Muhammad dianggap memiliki beberapa nama panggilan yg salah, diantaranya Sayyid Husain Jamaluddin, Syekh Maulana Al-Akbar atau Syekh Jamaluddin Akbar Gujarat, ia tercatat memiliki 6 istri, yaitu:

1.   Lalla Fathimah binti Hasan bin Abdullah Al-Maghribi Al-Hasani (Maroko), memperoleh seorang anak, yang kemudian dikenal dengan nama Maulana Muhammad Al-Maghribi.

2.   Puteri Nizam Al Mulk dari Delhi, memperoleh 4 anak yaitu: Maulana Ahmad Jumadil Kubra (maqom Terboyo Semarang), Maulana Muhammad ‘Ali Akbar, Maulana Muhammad Al-Baqir (Syekh Subakir), Syaikh Maulana Wali Islam.

3.   Puteri Linang Cahaya, (menikah tahun 1350 M), memperoleh 3 anak, yaitu: Pangeran Pebahar, Fadhal (Sunan Lembayung), Sunan Kramasari (Sayyid Sembahan Dewa Agung), Syekh Yusuf Shiddiq (Ayah dari Syekh Quro, Karawang).

4.   Puteri Ramawati (Puteri Jeumpa/Pasai) (Menikah tahun 1355 M), memperoleh seorang anak yang bernama Maulana Ibrahim Al Hadrami.

5.   Puteri Syahirah dari Kelantan (Menikah tahun 1390 M) memperoleh 3 anak. yaitu ’Abdul Malik, ‘Ali Nurul ‘Alam dan Siti ‘Aisyah (Putri Ratna Kusuma.

6.   Puteri Jauhar (Diraja Johor), memperoleh anak bernama Muhammad Berkat Nurul Alam dan Muhammad Kebungsuan

Keempat isterinya yang terakhir, ia nikahi selepas tiap-tiap seorang daripadanya meninggal dunia

Sejarah Dakwah.

Pada tahun 1349 M besama adiknya Syeikh Thanauddeen (Datuk Adi Putera), tiba di Kelantan dalam menjalankan misi dakwahnya.

Dari Kelantan ia menuju Samudra Pasai, dan ia kemudian bergerak ke arah Tanah Jawa. Di Jawa ia menyerahkan tugas dakwah ke anakanda tertuanya Maulana Malik Ibrahim. Jamaluddin Akbar al-Husaini sendiri bergerak ke arah Sulawesi dan mengislamkan Raja Lamdusalat (La Maddusila Toappasawe' Datu Tanete) pada tahun 1380 M.

Pada awal abad ke-15, Maulana Husain mengantar puteranya Maulana Ibrahim Al Hadrami ke tanah Jawa.

Pada akhirnya ia memutuskan untuk bermukim di Sulawesi, hal ini dikarenakan, sebagian besar orang Bugis ketika itu belum masuk Islam. Ia wafat pada tahun 1453, dan dimakamkan di Wajo Sulawesi.

Prana Luar

·         Syeikh Dawud al-Fatani: satu analisis peranan dan sumbangannya terhadap khazanah Islam di Nusantara, Ibrahim Ismail (Haji), Akademi Pengajian Melayu, 1992 - Islam - 62 pages

·         Syeikh Daud bin Abdullah al-Fatani: ulamaʼ dan pengarang terulung Asia Tenggara, Mohd. Shaghir Abdullah (Hj. W.), Penebitan Hizbi, 1990 - Koran - 174 pages

·         Maulana Husain, Pelopor Dakwah Nusantara (Kisah, Silsilah dan Data Keturunannya)

 

Rabu, 15 Juni 2022

syaikh Syaikh Sihabuddin al-Tabrizi atau Shams-i-Tabrīzī atau Shams al-Din Mohammad Q.S

 

Syaikh Sihabuddin al-Tabrizi atau Shams-i-Tabrīzī   

atau Shams al-Din Mohammad Q.S

Shams-i Tabrīzī (Persia: تبریزی) atau Shams al-Din Mohammad (1185-1248) adalah seorang penyair Persia[1] Syafi'i[1], [2] yang dianggap sebagai instruktur spiritual Mewlānā Jalāl ad- Dīn Muhammad Balkhi, juga dikenal sebagai Rumi dan direferensikan dengan penuh hormat dalam koleksi puitis Rumi, khususnya Diwan-i Shams-i Tabrīzī (Karya Syams Tabriz). Tradisi menyatakan bahwa Syams mengajar Rumi dalam pengasingan di Konya selama empat puluh hari, sebelum melarikan diri ke Damaskus. Makam Shams-i Tabrīzī baru-baru ini dinominasikan sebagai Situs Warisan Dunia UNESCO.

Menurut Sipah Salar, seorang pemuja dan teman dekat Rumi yang menghabiskan empat puluh hari bersamanya, Syams adalah putra Imam Ala al-Din. Dalam sebuah karya berjudul Manāqib al-'arifīn (Eulogi para Gnostik), Aflaki menyebut seorang 'Ali sebagai ayah Syams-i Tabrīz dan kakeknya sebagai Malikdad. Rupanya berdasarkan perhitungannya pada Maqālāt (Percakapan) Haji Bektash Veli, Aflaki menunjukkan bahwa Syams tiba di Konya pada usia enam puluh tahun. Namun, berbagai cendekiawan mempertanyakan keandalan Aflaki.[3]

Syams mengenyam pendidikan di Tabriz dan menjadi murid Baba Kamal al-Din Jumdi. Sebelum bertemu Rumi, ia rupanya bepergian dari satu tempat ke tempat lain untuk menganyam keranjang dan menjual ikat pinggang untuk mencari nafkah.[4] Meskipun pekerjaannya sebagai penenun, Syams menerima julukan "sang penyulam" (zarduz) dalam berbagai catatan biografi termasuk sejarawan Persia Dawlatshah Samarqandi. Namun, ini bukan pekerjaan yang terdaftar oleh Haji Bektash Veli di Maqālat dan lebih merupakan julukan yang diberikan kepada Imam Ismaili Syams al-din Muhammad, yang bekerja sebagai penyulam saat tinggal tanpa nama di Tabriz. Pemindahan julukan ke biografi mentor Rumi menunjukkan bahwa biografi Imam ini pasti telah diketahui oleh penulis biografi Syams-i Tabrīz. Kekhususan bagaimana transferensi ini terjadi, bagaimanapun, belum diketahui.[3]


Pada tanggal 15 November 1244, seorang pria berjas hitam dari ujung kepala sampai ujung kaki datang ke penginapan terkenal dari Saudagar Gula Konya. Namanya Syams Tabrizi. Dia mengaku sebagai pedagang keliling. Seperti yang dikatakan dalam buku Haji Bektash Veli, "Makalat", dia mencari sesuatu yang akan dia temukan di Konya. Akhirnya ia menemukan Rumi sedang menunggang kuda.

Suatu hari Rumi sedang membaca di samping setumpuk besar buku. Syams Tabriz, lewat, bertanya kepadanya, "Apa yang kamu lakukan?" Rumi dengan sinis menjawab, "Sesuatu yang tidak bisa kamu mengerti." (Ini adalah pengetahuan yang tidak dapat dipahami oleh orang yang tidak terpelajar.) Mendengar ini, Syams melemparkan tumpukan buku ke dalam genangan air di dekatnya. Rumi buru-buru menyelamatkan buku-buku itu dan yang mengejutkannya, semuanya kering. Rumi lalu bertanya pada Syams, "Apa ini?" Syams menjawab, "Mowlana, ini yang tidak bisa kau mengerti." (Ini adalah pengetahuan yang tidak dapat dipahami oleh yang terpelajar.)

Versi kedua dari kisah Syams melewati Rumi yang lagi-lagi sedang membaca buku. Rumi menganggapnya sebagai orang asing yang tidak berpendidikan. Shams bertanya kepada Rumi apa yang dia lakukan, yang dijawab Rumi, "Sesuatu yang tidak kamu mengerti!" Pada saat itu, buku-buku itu tiba-tiba terbakar dan Rumi meminta Syams untuk menjelaskan apa yang terjadi. Jawabannya adalah, "Sesuatu yang tidak kamu mengerti."[5]

Versi lain dari pertemuan pertama adalah: Di pasar Konya, di antara kios kapas, penjual gula, dan kios sayur, Rumi melewati jalan, dikelilingi oleh murid-muridnya. Syams memegang kendali keledainya dan dengan kasar menantang tuannya dengan dua pertanyaan. "Siapa mistikus yang lebih besar, Bayazid [seorang wali Sufi] atau Muhammad?" Syams menuntut, "Pertanyaan yang aneh! Muhammad lebih besar dari semua orang suci," jawab Rumi. "Jadi, mengapa kemudian Muhammad berkata kepada Tuhan, 'Aku tidak mengenalmu sebagaimana seharusnya,' sementara Bayazid menyatakan, 'Maha Suci aku! Betapa mulianya Kemuliaanku! [yaitu, dia mengklaim stasiun Tuhan sendiri]?” Rumi menjelaskan bahwa Muhammad adalah yang lebih besar dari keduanya, karena Bayazid dapat diisi dengan satu pengalaman berkat ilahi. Dia kehilangan dirinya sepenuhnya dan dipenuhi dengan Tuhan. Kapasitas Muhammad tidak terbatas dan tidak akan pernah bisa dipenuhi. Keinginannya tidak ada habisnya, dan dia selalu haus. Setiap saat dia semakin dekat dengan Tuhan, dan kemudian menyesali keadaannya yang dulu jauh. Karena itu dia berkata, “Aku tidak pernah mengenalmu seperti yang seharusnya". Tercatat bahwa setelah pertukaran kata-kata ini, Rumi merasakan sebuah jendela terbuka di bagian atas kepalanya dan melihat asap membubung ke langit. Dia berteriak, jatuh ke tanah, dan kehilangan kesadaran selama satu jam. Syams, setelah mendengar jawaban ini, menyadari bahwa dia berhadapan dengan objek kerinduannya, yang dia doakan agar Tuhan kirimkan kepadanya.Ketika Rumi terbangun, dia meraih tangan Syams, dan mereka berdua kembali ke sekolah Rumi bersama. berjalan kaki.

Setelah beberapa tahun bersama Rumi di Konya, Syams pergi dan menetap di Khoy. Seiring berlalunya waktu, Rumi semakin banyak menghubungkan puisinya sendiri dengan Syams sebagai tanda cinta untuk teman dan tuannya yang telah meninggal. Dalam puisi Rumi Sha

Shams-i Tabrīzī (Persianشمس تبریزی) or Shams al-Din Mohammad (1185–1248) was a Persian[1] Shafi'ite[1] poet,[2] who is credited as the spiritual instructor of Mewlānā Jalāl ad-Dīn Muhammad Balkhi, also known as Rumi and is referenced with great reverence in Rumi's poetic collection, in particular Diwan-i Shams-i Tabrīzī (The Works of Shams of Tabriz). Tradition holds that Shams taught Rumi in seclusion in Konya for a period of forty days, before fleeing for Damascus. The tomb of Shams-i Tabrīzī was recently nominated to be a UNESCO World Heritage Site.

According to Sipah Salar, a devotee and intimate friend of Rumi who spent forty days with him, Shams was the son of the Imam Ala al-Din. In a work entitled Manāqib al-'arifīn (Eulogies of the Gnostics), Aflaki names a certain 'Ali as the father of Shams-i Tabrīzī and his grandfather as Malikdad. Apparently basing his calculations on Haji Bektash Veli's Maqālāt (Conversations), Aflaki suggests that Shams arrived in Konya at the age of sixty years. However, various scholars have questioned Aflaki's reliability.[3]

Shams received his education in Tabriz and was a disciple of Baba Kamal al-Din Jumdi. Before meeting Rumi, he apparently traveled from place to place weaving baskets and selling girdles for a living.[4] Despite his occupation as a weaver, Shams received the epithet of "the embroiderer" (zarduz) in various biographical accounts including that of the Persian historian Dawlatshah Samarqandi. This however, is not the occupation listed by Haji Bektash Veli in the Maqālat and was rather the epithet given to the Ismaili Imam Shams al-din Muhammad, who worked as an embroiderer while living in anonymity in Tabriz. The transference of the epithet to the biography of Rumi's mentor suggests that this Imam's biography must have been known to Shams-i Tabrīzī's biographers. The specificities of how this transference occurred, however, are not yet known.[3]

 

On 15 November 1244, a man in a black suit from head to toe came to the famous inn of Sugar Merchants of Konya. His name was Shams Tabrizi. He was claiming to be a travelling merchant. As it was said in Haji Bektash Veli's book, "Makalat", he was looking for something which he was going to find in Konya. Eventually he found Rumi riding a horse.

One day Rumi was reading next to a large stack of books. Shams Tabriz, passing by, asked him, "What are you doing?" Rumi scoffingly replied, "Something you cannot understand." (This is knowledge that cannot be understood by the unlearned.) On hearing this, Shams threw the stack of books into a nearby pool of water. Rumi hastily rescued the books and to his surprise they were all dry. Rumi then asked Shams, "What is this?" To which Shams replied, "Mowlana, this is what you cannot understand." (This is knowledge that cannot be understood by the learned.)

A second version of the tale has Shams passing by Rumi who again is reading a book. Rumi regards him as an uneducated stranger. Shams asks Rumi what he is doing, to which Rumi replies, "Something that you do not understand!" At that moment, the books suddenly catch fire and Rumi asks Shams to explain what happened. His reply was, "Something you do not understand."[5]

Another version of the first encounter is this: In the marketplace of Konya, amid the cotton stalls, sugar vendors, and vegetable stands, Rumi rode through the street, surrounded by his students. Shams caught hold of the reins of his donkey and rudely challenged the master with two questions. "Who was the greater mystic, Bayazid [a Sufi saint] or Muhammad?” Shams demanded. "What a strange question! Muhammad is greater than all the saints," Rumi replied. "So, why is it then that Muhammad said to God, 'I didn't know you as I should have,' while Bayazid proclaimed, 'Glory be to me! How exalted is my Glory! [that is, he claimed the station of God himself]?" Rumi explained that Muhammad was the greater of the two, because Bayazid could be filled to capacity by a single experience of divine blessings. He lost himself completely and was filled with God. Muhammad's capacity was unlimited and could never be filled. His desire was endless, and he was always thirsty. With every moment he came closer to God, and then regretted his former distant state. For that reason he said, "I have never known you as I should have". It is recorded that after this exchange of words, Rumi felt a window open at the top of his head and saw smoke rise to heaven. He cried out, fell to the ground, and lost consciousness for one hour. Shams, upon hearing these answers, realized that he was face to face with the object of his longing, the one he had prayed God to send him. When Rumi awoke, he took Shams's hand, and the two of them returned to Rumi's school together on foot.

After several years with Rumi in Konya, Shams left and settled in Khoy. As the years passed, Rumi attributed more and more of his own poetry to Shams as a sign of love for his departed friend and master. In Rumi's poetry Shams becomes a guide of Allah's (Creator) love for mankind; Shams was a sun ("Shams" means "Sun" in Arabic) shining the Light of Sun as guide for the right path dispelling darkness in Rumi's heart, mind, and body on earth. The source of Shams' teachings was the knowledge of Ali ibn Abu Talib, who is also called the father of sufism.[6][7]

 

Senin, 13 Juni 2022

Syaikh Annajib Syihabuddin Suhrawardi

 Sejarah Kisah Syaikh Annjib Syihabuddin Suhrawardi 

Sejumlah orang – termasuk saya- masih sering terkecoh bila mendengar nama seorang sufi; Suhrawardi. Misalnya, jika disebut nama Suhrawardi dalam kajian tasawuf, maka yang muncul dalam benak kita adalah Suhrawardi al-Maqtul, seorang sufi besar iluminasi  yang masyhur dengan sebutan Syaikh al-Isyraq. Namun bagi para pengkaji tasawuf yang jeli, maka ia akan segera mengonfirmasi, siapa Suhrawardi yang dimaksud? Sebab Suhrawardi tidak hanya dia seorang. Ada Suhrawardi lain.

Sedikitnya ada tiga nama Suhrawardi dalam dunia tasawuf. Pertama, Abu al-Futuh Yahya bin Habash bin Amirak Shihab al-Din as-Suhrawardi (549 H-1155 M / 578 H-1191 M), yang dikenal dengan sebutan Suhrawardi al-Maqtul. Kedua, Syihabuddin Umar As-Suhrawardi (539 H-1141 M/632 H-1234 M), penulis kitab tasawuf terkenal berjudul Awarif al-Ma’arif. Ketiga, Abu Najib as-Suhrawardi, penulis kitab adab al-Muridin, merupakan paman sekaligus guru dari Abu Najib as-Suhrawardi dimana keduanya bersama-sama mendirikan tarekat Suhrawardiyyah. Nama yang disebut terakhir ini yang akan coba diulas dalam tulisan pendek di bawah ini. Bernama lengkap Abu al-Najib ‘Abd al-Qahir ibn Abdallah al-Suhrawardi, Abu Najib as-Suhrawardi lahir di Suhraward, sebuah kota di Propinsi Jibal di pinggiran Zanjan, sebelah tenggara dataran Persia. Ia lahir sekitar tahun 490 H (1097 M). Menurut az-Zirikli dalam Mawsu’atul A’lam, Abu Najib As-Suhrawardi adalah seorang sufi, ahli hadis sekaligus sarjana fikih yang bermadzhab Syafii.

Suatu ketika Junaid al-Baghdadi ditanya, “Apa faidah mendengarkan kisah tokoh-tokoh spiritual?”, ia menjawab, “Kisah-kisah mereka menumbuhkan semangat ketakwaan para pendengarnya”.~Abu Najib as-Suhrawardi

Rihlah Intelektual

IbnAsakir sebagaimana dikutip oleh Imam ad-Dzahabi mengatakan bahwa Abu Najib belajar hadis di Isfahan kepada Abu Ali Al-Haddad yang merupakan ahli hadis terkemuka di kota tersebut. Selain kepada Abu Ali Al-Haddad, Abu Najib juga belajar hadis kepada Zahir ibn Thahir, Qadhi Abu Bakar al-Anshari, dan Abu Ali ibn Nabhan yang merupakan ahli hadis di kota Irak. Setelah mencapai tingkat penguasaan tertentu dalam bidang hadis, Abu Najib mempelajari fiqh di Nazhamiyyah di bawah bimbingan As’ad al-Mihani. Menurut Menahem Milson (1975: 18), ini terjadi sekitar tahun 507 H sampai tahun 513 H. Artinya, Abu Najib belajar fikih kurang lebih sekitar enam tahun. Ketika Abu Najib berusia dua puluh lima tahun, ia mulai meninggalkan pelajaran-pelajaran akademiknya dan mulai memasuki kehidupan yang menyendiri dan berkelana. Ia kemudian kembali ke kota Isfahan untuk bergabung dengan Ahmad al-Ghazali, yang menjadi mentornya dalam sufisme. Dalam dunia tasawuf, khususnya tarekat, ia bukan hanya menginisiasi tarekat Suhrawardiyyah bersama keponakannya, Syihabuddin Umar As-Suhrawardi, saja. Melainkan ia adalah seorang “madar” atau poros utama sejumlah tarekat. Sebab, sebagaimana diungkapkan oleh Syekh Kamaluddin al-Hariri (1299 H), dalam Tibyan wa wasail al-Haqaiq fi Bayan Salasil at-Tharaiq, seperti dikutip dari Syarif Fathi Harun, sejumlah tarekat seperti Kubrawiyah, Mawlawiyyah, Khalwatiyyah, Jalutiyyah, bersumber dari poros Abu Najib.

Adab al-Muridin: Kitab Etika Sufi Pemula

AbuNajib bukanlah seorang penulis prolifik. Brockelmann dalam geschichte der arabischen literature hanya menyebutkan dua karya Abu Najib; Adab al-Muridin dan Gharib al-Mashabih yang merupakan syarah atau komentar atas Mashabih as-Sunnah karya Imam al-Baghawi. Adab al-Muridin adalah sebuah kitab yang berisi tentang etika dan bimbingan bagi para sufi pemula. Menurut Menahem Milson (1975: 24), kitab ini merupakan kitab yang unik di antara kitab-kitab tentang sufi yang lainnya. Karena kitab ini secara umum sufisme dipandang dari perspektif adab (etika). Selain itu, kitab ini dicirikan oleh pendekatan realistis atas kewajiban sosial dan kemampuan moral fitrah manusia. Abu Najib yakin bahwa aktivitas para sufi adalah terlibat dalam bagian masyarakat. Ia mengajarkan bahwa adalah lebih baik berkompromi dengan sebagian prinsip-prinsip ideal untuk membantu orang lain dalam masyrakat ketimbang menjaga prinsip-prinsip kesucian dengan mengasingkan diri dari masyarakat dan hanya memperhatikan keselamatan diri sendiri. Kitab ini terdiri dari dua sembilan bab yang dalam setiap bab-nya mengulas persoalan etika. Baik etika dalam beribadah maupun etika bermuamalah. Baginya, setiap anggota badan memiliki etikanya masing-masing. Sebab, setiap gerakan anggota badan tidak memiliki tujuan lain kecuali untuk mencari keridhaan Allah SWT. Oleh karenanya, Abu Najib dalam karyanya ini memaparkan secara rinci dan singkat menjelaskan etika setiap anggota badan.

 

istihsan dan kedudukannya sebagai dalil

  BAB I PENDAHULUAN   Setelah abad ketiga/kesembilan, para ahli ushul fiqh mazhab Hanafi mengambil langkah-langkah yang memutus citra ...